<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Учителям и учащимся &#8212; Приднестровский исторический портал</title>
	<atom:link href="https://history.gospmr.org/category/speczproekty/uchitelyam-i-uchashhimsya-speczproekty/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://history.gospmr.org</link>
	<description>История Приднестровья с древних времен по сегодняшний день</description>
	<lastBuildDate>Thu, 03 Apr 2025 12:05:09 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/03/fawicon-black-back.png</url>
	<title>Учителям и учащимся &#8212; Приднестровский исторический портал</title>
	<link>https://history.gospmr.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Исследовательская работа ученицы 10 класса МАОУ СОШ №16 г.о. Щёлково Натальи Терзи</title>
		<link>https://history.gospmr.org/pridnestrove-pered-liczom-fashizma-naczionalnyj-i-soczialnyj-sostav-zonderkomandy-kollaboraczionistov-iz-primarii-i-policzii-g-dubossary-v-1941-g/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Анна Ищенко]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Apr 2025 11:10:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Исследовательские работы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=28277</guid>

					<description><![CDATA[Работа посвящена изучению национального и социального состава лиц, пошедших в 1941 г. по пути коллаборационизма и сотрудничества с нацистами на оккупированной территории Приднестровья, а в 1944 г. арестованных органами военной контрразведки СССР – СМРЕШ &#8212; на территории Молдавской ССР за участие в расстрелах мирного еврейского населения в Дубоссарах осенью 1941 г. Исследование было представлено 17 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">Работа посвящена изучению национального и социального состава лиц, пошедших в 1941 г. по пути коллаборационизма и сотрудничества с нацистами на оккупированной территории Приднестровья, а в 1944 г. арестованных органами военной контрразведки СССР – СМРЕШ &#8212; на территории Молдавской ССР за участие в расстрелах мирного еврейского населения в Дубоссарах осенью 1941 г.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Исследование было представлено 17 февраля 2025 г. на VIII Региональной научно-практической конференции «Первые ступени больших открытий» в подмосковном Реутове ученицей 10 класса МАОУ СОШ №16 г.о. Щёлково Натальей Терзи и ее научным руководителем, учителем истории школы № 16 г. Щёлково Тимофеем Александровичем Балыко и получила II место.</p>



<h3 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2025/04/balykot.a.-terzi-n.b.-pridnestrove-pered-liczom-fashizma.pdf">Приднестровье перед лицом фашизма: национальный и социальный состав зондеркоманды коллаборационистов из примарии и полиции г. Дубоссары в 1941 г.</a></h3>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>«Машина времени»</title>
		<link>https://history.gospmr.org/mashina-vremeni/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Андросова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 09:52:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Исследовательские работы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=17385</guid>

					<description><![CDATA[Первое Радио Приднестровья проводило акцию с участием учителей разных школ Республики, которые рассказывали легенды, о религии, традициях, истории о своих родственниках, учителях, а также исторические факты о событиях произошедших на территории Приднестровья в военные времена.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">Первое Радио Приднестровья проводило акцию с участием учителей разных школ Республики, которые рассказывали легенды, о религии, традициях, истории о своих родственниках, учителях, а также исторические факты о событиях произошедших на территории Приднестровья в военные времена.</p>


<div id="audioigniter-17386" class="audioigniter-root " data-player-type="full" data-tracks-url="https://history.gospmr.org/?audioigniter_playlist_id=17386" data-display-track-no="true" data-reverse-track-order="false" data-display-tracklist-covers="true" data-display-active-cover="true" data-display-artist-names="true" data-display-buy-buttons="true" data-buy-buttons-target="true" data-cycle-tracks="false" data-display-credits="false" data-display-tracklist="true" data-allow-tracklist-toggle="true" data-allow-tracklist-loop="true" data-limit-tracklist-height="true" data-volume="100" data-tracklist-height="185" ></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Технологические карты уроков истории ПМР к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 11 класс»</title>
		<link>https://history.gospmr.org/tehnologicheskie-karty-urokov-istorii-pridnestrovskoj-moldavskoj-respubliki-k-uchebniku-n-v-babilunga-b-g-bomeshko-istoriya-pridnestrovskoj-moldavskoj-respubliki-11-klass/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Андросова]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Nov 2023 09:58:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Методические материалы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=17321</guid>

					<description><![CDATA[Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики составлены к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 11 класс», рекомендованному Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики к использованию организациями образования. Разработаны в соответствии с Примерной программой по истории Приднестровской Молдавской Республики и предназначены для учителей истории организаций образования Приднестровской Молдавской Республики. Технологические карты уроков истории [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики составлены к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 11 класс», рекомендованному Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики к использованию организациями образования.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Разработаны в соответствии с Примерной программой по истории Приднестровской Молдавской Республики и предназначены для учителей истории организаций образования Приднестровской Молдавской Республики.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики содержат авторские разработки уроков с описанием этапов конструирования современного учебного урока, соответствующего Государственному образовательному стандарту.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_11_klass.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Вставка 2022_Istoriia_PMR_Tekhnologicheskie_karty_11_klass"></object><a id="wp-block-file--media-bfcb3466-ff4a-4e97-a760-226ecec290e1" href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_11_klass.pdf">2022_Istoriia_PMR_Tekhnologicheskie_karty_11_klass</a><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_11_klass.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-bfcb3466-ff4a-4e97-a760-226ecec290e1">Скачать</a></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Технологические карты уроков истории ПМР к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 10 класс»</title>
		<link>https://history.gospmr.org/tehnologicheskie-karty-urokov-istorii-pridnestrovskoj-moldavskoj-respubliki-k-uchebniku-n-v-babilunga-b-g-bomeshko-istoriya-pridnestrovskoj-moldavskoj-respubliki-10-klass/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Андросова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Nov 2023 14:53:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Методические материалы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=17310</guid>

					<description><![CDATA[Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики составлены к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 10 класс», рекомендованному Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики к использованию организациями образования. Разработаны в соответствии с Примерной программой по истории Приднестровской Молдавской Республики и предназначены для учителей истории организаций образования Приднестровской Молдавской Республики. Технологические карты уроков истории [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики составлены к учебнику Н.В. Бабилунга, Б.Г. Бомешко «История Приднестровской Молдавской Республики. 10 класс», рекомендованному Министерством просвещения Приднестровской Молдавской Республики к использованию организациями образования.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Разработаны в соответствии с Примерной программой по истории Приднестровской Молдавской Республики и предназначены для учителей истории организаций образования Приднестровской Молдавской Республики.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Технологические карты уроков истории Приднестровской Молдавской Республики содержат авторские разработки уроков с описанием этапов конструирования современного учебного урока, соответствующего Государственному образовательному стандарту и системно-деятельностному подходу образования.</p>



<div data-wp-interactive="core/file" class="wp-block-file"><object data-wp-bind--hidden="!state.hasPdfPreview" hidden class="wp-block-file__embed" data="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_10_klass.pdf" type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Вставка 2022_Istoriia_PMR_Tekhnologicheskie_karty_10_klass"></object><a id="wp-block-file--media-60ac21e5-824e-4eb3-badf-ad03c933a892" href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_10_klass.pdf">2022_Istoriia_PMR_Tekhnologicheskie_karty_10_klass</a><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/2022_istoriia_pmr_tekhnologicheskie_karty_10_klass.pdf" class="wp-block-file__button wp-element-button" download aria-describedby="wp-block-file--media-60ac21e5-824e-4eb3-badf-ad03c933a892">Скачать</a></div>



<p class="wp-block-paragraph"></p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательские работы обучающихся 8 &#8212; 9 классов организаций образования за 2019 &#8212; 2023 годы</title>
		<link>https://history.gospmr.org/issledovatelskie-raboty-uchenikov-8-9-klassov-za-2019-2023-goda/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Андросова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Nov 2023 13:08:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Исследовательские работы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=17227</guid>

					<description><![CDATA[«Первая мировая война в судьбе Приднестровья» Война 1914 – 1918 годов – одна из самых спорных страниц в мировой истории. Изложение тех событий полно умолчаний и искажений. Герои войны, которую в Европе называли «Великой», а в России – «Второй Отечественной», незаслуженно преданы забвению. Цель исследовательской работы: показать жизнь приднестровского края в период Первой мировой войны, [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/pervaya-mirovaya-vojna-v-sudbe-pridnestrovya.pdf">«Первая мировая война в судьбе Приднестровья»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Война 1914 – 1918 годов – одна из самых спорных страниц в мировой истории. Изложение тех событий полно умолчаний и искажений. Герои войны, которую в Европе называли «Великой», а в России – «Второй Отечественной», незаслуженно преданы забвению.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель исследовательской работы:</strong> показать жизнь приднестровского края в период Первой мировой войны, как прифронтовой территории.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор: <strong>Демьянова Анастасия</strong> ученица 9 «Б» класса МОУ «ТСШ №11», 2019 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/geroj-sovetskogo-soyuza-melkonyan-a.h.pdf">«Герой Советского Союза Мелконян А.Х. &#8212; жизнь и подвиг»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">В последние годы мировая общественность может воочию наблюдать, как в мировой политике, истории действуют двойные стандарты в оценке любого события, касающегося России, будь то её прошлое или настоящее. Актуальность исследования истории Великой Отечественной войны, событий, которые спасли нашу Родину, Приднестровье, от фашизма, непреложны для молодого поколения, ведь скоро именно нам придется отстаивать и защищать интересы страны.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Целью работы</strong> является решение следующих задач исследования: 1. собрать и изучить материал о жизни и боевом пути А.Х. Мелконяна; 2. собрать и изучить материал о Ясско-Кишиневской операции, о боях на Кицканском плацдарме, проанализировать, возможно ли было форсировать р. Днестр и занять плацдарм без подвига отдельных бойцов и командиров на примере А.Х. Мелконяна; 3. сделать выводы о верности или ошибочности выдвинутой гипотезы.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы: <strong>Главацкий Денис Александрович</strong>, <strong>Патрашану Артем Анатольевич,</strong> учащиеся 8 «А» класса МОУ «БСОШ № 13», 2021 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/rajon-lipkany-v-92-om-godu.pdf">«Район Липканы в 1992 году»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">В данной работе рассказывается об истории района Липканы города Бендеры и о том какая была война летом 1992 года. Описывается военная ситуация в те годы, а также воспоминания жителей этого района, которые позволят полностью погрузится в ту самую атмосферу войны.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель работы:</strong> изучить трагические события, происходящие в районе Липканы города Бендеры 1992 года.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор работы: <strong>Гутюм Нелля</strong>, ученица 9 «А» класса МОУ «БСОШ №7», 2022 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/drevnejshie-arheologicheskie-pamyatniki-na-territorii-pridnestrovya.pdf">«Древнейшие археологические памятники на территории Приднестровья. Раскопки у села Глиное»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Узнать, что же представляла собой Земля до того, как возникли первые цивилизации людей, или окунуться во время отдаленных тысячелетий, когда строились величественные пирамиды и другие памятники, свидетельства развития и науки, стремиться практически каждый человек. При помощи археологических раскопок были открыты разрушенные людьми и временем города и государства. Раскопки позволяют оценить уровень жизни людей, живших тысячи лет до нашего времени. Небольшие предметы, игрушки или украшения, лучше, чем любые рукописные материалы, могут рассказать о культуре и обычаях.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель исследования:</strong> изучение истории родного края на примере археологических памятников на территории Приднестровья и курганов у села Глиное.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы работы: <strong>Донцов Никита</strong>, <strong>Рукавица Дарья</strong>, <strong>Рогальская Анастасия</strong>, учащиеся 8 класса МОУ «Глинойская СОШ», 2022 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/vizit-nikolaya-2-v-obektive.pdf">«Визит Николая II в объективе»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Человеческая память не способна долго хранить мелкие детали, они обесцвечиваются и постепенно забываются. Но фотографии не стареют. Застывшее мгновение чьей-то далекой жизни, либо каких-то событий. Оно больше никогда не повторится, но так много может рассказать современникам. Истории не только людей, но и жизнь целого народа и страны. В исследовательской работе можно просмотреть серию фотографий «Император Николай Второй в Бендерах 9 мая 1916 года» и окунуться в эпоху начало XX вв. периода Первой мировой войны, когда город Бендеры был прифронтовой зоной.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель работы: </strong>выяснить с какими событиями связан визит Царской особы и его семьи, кто автор фотографий, какие места посетил Николай II, как встречали его жители нашего города, посредством фотографий.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор работы: <strong>Гусева Арина Дмитриевна</strong>, ученица 9 класса МОУ «БСОШ №17», 2023 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/simvoly-moej-maloj-rodiny.pdf">«Символы моей малой Родины»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Каждый человек по-своему любит свою «малую» Родину. В старину говорили: «Глупа та птица, которой своё гнездо не мило». Для нас ПМР – это наша Родина. Какой глубокий смысл заложен в одном коротком слове – Родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то своё, личное, особенное.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель исследования:</strong> изучить символику своего города, познакомиться с историей появления символов города Бендеры и привлечь внимание учащихся гимназии к изучению родного края.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор работы: <strong>Лутошкина Анастасия Ярославовна</strong>, ученица 7 «В» класса, МОУ «Бендерская гимназия № 2», 2023 год.</p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Исследовательские работы обучающихся 10 &#8212; 11 классов организаций образования за 2015 – 2023 года</title>
		<link>https://history.gospmr.org/issledovatelskie-raboty-uchenikov-10-11-klassov-za-2015-2023-goda/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Юлия Андросова]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Nov 2023 12:42:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Исследовательские работы]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://history.gospmr.org/?p=17241</guid>

					<description><![CDATA[«Холокост: истоки, события и уроки. Холокост: память и предупреждение» Двадцатый век был самым драматичным в истории человечества. Он ознаменовался войнами и революциями, установлением диктатур и свержением тираний, Но даже в этом, насыщенном событиями веке было уникальное по масштабам явление – трагедия Холокоста. Сегодня мы сталкиваемся с проблемой отрицания Холокоста: ставиться под сомнение количество жертв этой [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/holokost-pamyat-i-preduprezhdenie.pdf">«Холокост: истоки, события и уроки. Холокост: память и предупреждение»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Двадцатый век был самым драматичным в истории человечества. Он ознаменовался войнами и революциями, установлением диктатур и свержением тираний, Но даже в этом, насыщенном событиями веке было уникальное по масштабам явление – трагедия Холокоста. Сегодня мы сталкиваемся с проблемой отрицания Холокоста: ставиться под сомнение количество жертв этой трагедии, существование планов по уничтожению евреев и цыган, моральные аспекты явления. Но одно дело спорить о фактах, и совсем другое оправдывать беззаконие.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель работы:</strong> исследовать истоки, события и вывести уроки Холокоста на территории Европы и Приднестровья, поднять вопрос о необходимости воспитания толерантности в обществе для предотвращения подобных явлений.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы: <strong>Ольшевская Наталья Константиновна</strong>, <strong>Федотова Ирина Юрьевна</strong>, учащиеся 10 «А» класса, МОУ «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей», 2015 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/narodnoe-opolchenie-pridnestrovya.pdf">«Народное ополчение Приднестровья»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Время безжалостно, оно стирает из памяти события и лица. Сегодня уже нет в живых многих командиров Народного ополчения Приднестровья и проводя данную работу, исследователю хотелось собрать и сохранить материал о тех людях, благодаря которым мы сегодня живем под мирным небом.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Целью работы</strong> является раскрыть историческое значение народного ополчения, как в истории России, так и в судьбе нашей республики на заре ее становления.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор: <strong>Грищук Мария Николаевна</strong>, ученица 11 «А» класса гуманитарного отделения, МОУ «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей», 2016 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/ulicza-pavla-tkachenko.pdf">«Улица Павла Ткаченко в биографии жителей города Бендеры»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Бендеры – это героический город, город воинской славы. Улица П. Ткаченко тоже одно из самых героических мест города. У каждой улицы есть свое название. Имена могут сохраняться в течение очень долгого времени, а могут меняться по каким-либо обстоятельствам. Местные жители дают одно имя, а официальные власти утверждают другое, связанное с историей или изменением политического режима, так и объект исследования – улица П. Ткаченко, имеющая очень богатую историю своих названий и событий, в честь которых они произошли.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Целью работы</strong> является: исследование истории улицы имени Павла Ткаченко города Бендеры и изучение биографии некоторых ее жителей.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы работы: <strong>Белекчи</strong> <strong>Екатерина Александровна</strong>, <strong>Фоменко Артур Артемович</strong>, учащиеся 10 «А» класса, МОУ «Бендерский теоретический лицей имени Л.С. Берга», 2022 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/e7391.pdf">«Приднестровье как составная часть общеимперского пространства России в Северном Причерноморье»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">XVIII век для Российской империи – важный рубеж в развитии отечественной государственности и становления России, как одной из ведущих держав мира. Этот период стал знаковым и для нашего края, т.к. привел к воссоединению приднестровских земель с русским государством, что способствовало включению нашего края в цивилизационное пространство России. Вхождение Приднестровья в состав Российской империи позволило населению края избавиться от постоянного страха турецко-татарских набегов и грабежей, а устройство Днестровской оборонительной линии и строительство крепости Средняя дало возможность местным жителям сосредоточить свои заботы исключительно на мирных созидательных задачах.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель работы:</strong> рассмотреть процесс вхождения Приднестровья российское общеимперское пространство и предложить свои версии малоизвестных фактов, связанных со строительством форпоста России на Днестре.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор работы: <strong>Пимонова Юлия</strong>, ученица 11 «А» класса, МОУ «ТСШК №12», 2022 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/arhitekturnye-zhemchuzhiny-pridnestrovya.pdf">«Архитектурные жемчужины Приднестровья»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Православие давно и прочно закрепилось на берегах Днестра, стало той доминантой, которая повлияла на становление самосознания русского, молдавского, украинского народов, проживающих в Приднестровье, определило их историко-культурные особенности. Поэтому вопрос сохранения культурно-этических основ православной цивилизации приобретает крайне высокую степень актуальности для приднестровцев.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель:</strong> всестороннее освещение истории, архитектурных особенностей различных православных храмов на территории Тирасполя и интересных с точки зрения архитектуры храмов в Приднестровье.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор: <strong>Бортник Анастасия</strong>, ученица 10 «А» класса, МОУ «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей», 2022 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/v-zhizni-vsegda-est-vybor.pdf">«В жизни всегда есть выбор»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Военный вооруженный конфликт. Слезы, кровь, разруха, смерть… Война-это изменения, перемены. Перемены не только в жизни государства, но и в каждой семье, в судьбе конкретного человека. И в такие моменты важную роль играет то, как человек, заложник обстоятельств, реагирует на них.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Целью исследования</strong> является изучить политическую ситуацию в МССР к началу распада СССР и показать вклад С.Г. Лыжиной в организации забастовочного комитета г. Рыбницы и становлении приднестровского государства.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Автор работы: <strong>Лыжина Виктория Сергеевна</strong>,  ученица 10 класса, МОУ «РРСОШ №3», 2023 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/vernut-soldatam-imena.pdf">«Вернуть солдатам имена…»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Особая роль в патриотическом воспитании должна принадлежать военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу своего народа, равняется на лучших его представителей, учится на героических примерах наших великих предков.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель: </strong>доказать или опровергнуть существование лагеря для военнопленных в селе Суклея. Выяснить месторасположения данного лагеря. Ознакомится с показаниями очевидцев тех далеких событий. Выяснить в каких условиях содержались пленные. Совершались ли побеги из лагеря. Узнать примерное количество погибших пленных и место их захоронения.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы работы: <strong>Леонтьева Валерия Валерьевна</strong>, <strong>Мазепа Авенир Дмитриевич</strong>, учащиеся 10 «А» класса, МОУ «Суклейская РСОШ», 2023 год.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<h2 class="wp-block-heading"><a href="https://history.gospmr.org/wp-content/uploads/2023/11/zagadka-semejnogo-arhiva.pdf">«Загадка семейного архива»</a></h2>



<p class="wp-block-paragraph">Фотография, появившись в середине 19 века, стала наглядным хранителем истории. Проходит время, чередуются поколения, меняются названия и очертания государств, но фотография способна запечатлеть момент истории и многое рассказать внимательному зрителю.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Цель исследования</strong> &#8212; поиск информации о биографии людей, запечатленных на старинной семейной фотографии.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Авторы работы: <strong>Белименко Алевтина Юрьевна</strong>, <strong>Боярницкая Анна Анатольевна</strong>, учащиеся 11 класса, МОУ «БСОШ № 20», 2023 год.</p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
